Algunos matices sobre el debate de la jornada escolar

Uno de los efectos del COVID ha sido la posibilidad de experimentar con situaciones cotidianas que parecían impensables, como el teletrabajo en muchos sectores donde el presencialismo era innegociable. Algunas de estas medidas han dado buen resultado y se han reformulado para quedarse, pero otras… ¡ay!, tienen muchos enemigos. Vamos a abordar una de ellas: la jornada intensiva en los colegios públicos. La pandemia minimizó las gestiones que los centros educativos tenían que abordar para tener este tipo de jornada,

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Las falsas alternativas: Pedagogía libertaria y nueva educación

En las últimas décadas, de la crítica a la escuela tradicional han surgido numerosos espacios de educación «alternativa» al margen de la escuela pública —considerada enemiga de la «libertad»—, a la vez que se han introducido en esta nuevas «prácticas innovadoras». Negándose a aceptar la dicotomía entre una educación controlada por el Estado capitalista y sus supuestas vías de escape.

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Entrevista a La Tribu Escuelita, proyecto colectivo de acompañamiento respetuoso

¿Qué es La Tribu?¿De dónde surge? La Tribu somos un grupo de personas que deseamos construir un espacio en el que se respete el desarrollo natural de la niñez, en criaturas entre los dieciocho meses y los tres años (y con el tiempo centrarnos en el período de tres a seis años), que abrirá sus puertas el próximo septiembre en Villaverde Alto. Un espacio en el que las personas adultas nos relacionemos con las peques intentando reducir al máximo cualquier

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Dejadnos aprender. Reflexiones desde la pedagogía libertaria

Autor: Manuel Rodríguez “Txelu”. Volapük Ediciones. Guadalajara, diciembre 2014. 192 páginas La puesta en práctica del respeto, la solidaridad, la responsabilidad, la libertad personal, el desarrollo de la personalidad y las capacidades… pomposos y grandilocuentes propósitos que asume la legislación educativa en cuanto a los fines que persigue. Pero la realidad nos muestra cómo los centros escolares estatales desbordan de individualismo y competencia. El libro parte de una idea clave: el objetivo de las escuelas estatales es interiorizar la sumisión en

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Entrevista a Tartaruga, proyecto de pedagogía libre

1. ¿Qué es Tartaruga? Tartaruga es un proyecto de pedagogía libre dirigido a niñ@s de entre dos y seis años basado en respetar sus necesidades e intereses y acompañarles en su evolución personal, intelectual y afectiva. Un espacio de experimentación, relación y juego donde se confía en la capacidad innata de l@s niñ@s para guiar sus aprendizajes. No se obliga a nadie a hacer algo que no quiera, pues se parte de los deseos e intereses de cada niñ@, favoreciendo

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