El Parque. La infancia entre cartones. Entrevista a Julio Rubio

No estamos ante un problema pedagógico (educación social, psicología, pedagogía…), estamos ante un problema de violación de derechos fundamentales; derecho a unas condiciones de vida dignas.
Los niños se quedan en la calle no ya porque la Institución no pueda cumplir estos derechos humanos por un desbordamiento puntual, por una mala gestión imprevista, por una desgracia ocasional, sino porque hay una planificación premeditada de la Institución, de un “Sistema de Desprotección Organizado”. Es decir, la Institución no es que no pueda hacer cumplir los DDHH, es que es ella quien los está violando. Ante esto, solo nos queda la respuesta vecinal, de la ciudadanía, del tejido social, de organizaciones sociales (poco o nada institucionalizadas), del activismo de los colectivos.

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La soledad de los corredores del parque

Desde hace meses, un grupo de menores duermen en un parque de Hortaleza ante la indiferencia general. Estas son las palabras escritas en caliente de un vecino del barrio, Llegas a casa. Calientas el tupper de las lentejas que preparaste ayer. Y te sientas a escribir. Pero no es fácil poner cierto orden al ciclón de sentimientos y pensamientos. Por un lado, miras a tu alrededor, un pequeño piso compartido, un plato de comida caliente, y un nórdico en el

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Cuando el encierro es un castigo a la marginación

Encierro, marginación, represión, son cuestiones relevantes a la hora de hablar sobre los centros de menores. ¿A quién le afecta?, ¿qué se quiere conseguir?, ¿cómo educar o “reinsertar” entre cuatro paredes y un techo sin poder ver la luz del sol?, ¿cómo se puede trabajar con tanta frustración/rabia acumulada?, ¿quién mira las necesidades de las/os chavalas/es presas/os en centros de menores?, ¿acaso se quieren mirar sus necesidades o imponer un modelo conductual en el cual se les intenta someter? Está

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